La Escala de memoria de Wechsler cuarta edición (WMS-IV)

El text és una guia d’aprenentatge per les classes teòriques, pràctiques i els seminaris de l’assignatura Avaluació Psicològica. Presenta les bases teòriques, la composició de l’escala, les seves propietats psicomètriques i una guia per la realització de les pràctiques: com interpretar les puntuacions de la prova

Dependencia-independencia de campo y eficacia en tareas cognitivas

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TDAH, funciones ejecutivas y atención

Este documento presenta las características del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), los síntomas y conductas alteradas asociadas al trastorno y los problemas más comunes de las personas con TDAH. También se describe el concepto de las funciones ejecutivas (FE), las relaciones entre TDAH y FE y algunas estrategias e instrumentos útiles para la evaluación de las FE

Assessment of executive function in ADHD adolescents: contribution of performance tests and rating scales

This study aimed to analyze performance on measures of neuropsychological and behavioral executive functions (EF) in adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and to evaluate the utility of performance-based tests for predicting scores on behavioral EF ratings. One hundred eighteen adolescents (75 ADHD and 43 controls) aged 12-16 years performed neuropsychological tests and completed a behavior rating scale of EF. The ADHD group presented significantly lower scores than controls on Full Scale IQ (FSIQ) and all indexes of the WISC-IV, except the verbal comprehension index (VCI). The ADHD group had significantly lower scores on performance-based tests of working memory, planning and inhibition, and on EF rating scales. Scores on the cognitive EF working memory, planning and flexibility modestly predicted performance on behavioral EF. The results suggest that the combined use of performance-based tests and rating scales provides valuable complementary information that can improve the assessment of executive domains in ADHD

Dependencia-Independencia de Campo y Eficacia en tareas cognitivas

Este estudio examina la relación entre la dependencia-independencia de campo, la habilidad cognitiva y el procesamiento secuencial-sucesivo de la información. Para evaluar la dependencia-independencia de campo se ha utilizado el test de figuras enmascaradas para niños (CEFT); la inteligencia se ha medido a través de una prueba de factor g, y el procesamiento secuencial y simultáneo de la información ha sido evaluado a través de subtests de la British Ability Scales, Kaufman Assessment Batery for Children e Illinois Test of Psycholinguistic Abilities. Se seleccionó una muestra de 120 sujetos (60 independientes de campo y 60 dependientes de campo), de edad media 8;11 años, según sus puntuaciones en el test de figuras enmascaradas para niños (CEFT). Los sujetos independientes de campo obtienen puntuaciones significativamente mas elevadas que los dependientes de campo en la prueba de inteligencia. Asimismo, los independientes de campo son mas eficaces que los dependientes en las tareas de procesamiento secuencial pero no en las que requieren procesamiento simultáneo. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos. Palabras clave: Dependencia-independencia de campo, procesamiento secuencial, procesamiento simultaneo

Evaluación Psicológica. Actividades de aprendizaje.

Este documento recoje actividades de aprendizaje que se utilizan en la asignatura Evaluación Psicológica del Grado de Psicología de la UB.Las actividades están pensadas para un trabajo tutorizado y presencial, pero se pueden adaptar al trabajo virtual. Todas las actividades cuentan con una lista de valoración/comprobación que se puede usar para la autoevaluación, la evaluación por pares o heteroevaluacion

Interrater agreement on behavioral executive function measures in adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

Though most children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) show difficulties in behavioral measures of executive functions (EF), few studies have examined interrater agreement in these measures.Objective: To analyze the agreement between parents, teachers and self-reports of behavioral EF in adolescents with ADHD and controls. Method: A sample of 118 adolescents (75 with ADHD and 43 controls) was rated by parents, teachers and the adolescents themselves using the Comprehensive Executive Function Inventory. The intraclass correlation coefficient (ICC) and Bland and Altman methods were used to evaluate agreement. Results: The ICC between parents, teachers and self-report was poor or moderate in the group with ADHD; in the control group the agreement was fair to good. The Bland and Altman graphs show that, in the control group, most of the scores are below to the clinical cut-off point, while in the group with ADHD they are above. Conclusions: Agreement between all raters was low. Parents, teachers and adolescents agreed on the absence of deficits in behavioral EF in the control group, and on the presence of deficits in the group with ADHD, although they did not agree on the frequency of these deficits

Relaciones entre las dimensiones de dependencia-independencia de campo, introversión-extraversión y tiempos de reacción

El objetivo de este trabajo se centra en analizar la relación entre la dimensión de Dependencia-Independencia de Campo, la Introversión y Extraversión y tiempos de Reacción. Esta última variable es analizada en términos de calidad (antipaciones y errores) y velocidad de la ejecución de la tarea. Hemos partido del presupuesto de que la mayor rapidez que en anteriores trabajos nuestros han manifestado las mujeres extravetidas e independientes de campo en tareas de tiempo de reacción simple está probablemente relacionada con la menor calidad en su ejecución. Nuestros resultados muestran que ni la Introversión-Extroversión, ni la Dependencia-Independencia de Campo están relacionadas con la rapidez y calidad en la ejecución de la prueba de sexo femenino. Las mujeres extrovertidas son más rápidas que las introvertidas, per no menos precisas; sin embargo, se comprueba que los hombres dependientes de campo constituyen el grupo de ejecución más imprecisa